Αποδόσεις που αγγίζουν το 80% καταγράφουν οι μετοχές του χρηματιστηρίου στο α' εξάμηνο του 2026, με τον γενικό δείκτη να «ακμάζει» για 6η διαδοχική χρονιά (+15%). Στην 1η δεκαπεντάδα των κερδοφόρων επιχειρήσεων κυριαρχούν ενεργειακοί, φαρμακευτικοί και κατασκευαστικοί όμιλοι, όπως και μονοπώλια που επενδύουν στην πολεμική βιομηχανία.Τα... Περισσότερα
Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού , «γιορτή» εξωραϊσμού της πραγματικότητας
από Η Άλλη Άποψη
Σε σχόλιό του για την σημερινή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, τοΤμήμα Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού της ΚΕ του ΚΚΕαναφέρει:
«Με πρόσφατη εγκύκλιο το Υπουργείο Παιδείας καλεί όλα τα σχολεία της χώρας να γιορτάσουν την 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, σήμερα 26 Σεπτεμβρίου, με το σύνθημα"Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ".
Πρόσφατο όμως είναι και το δελτίο τύπου της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής (ΠΕΝΑΦΑ) με τίτλο: "Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με απόντες τους Καθηγητές Φυσικής Αγωγής – Ζητήματα ασφάλειας και υποδομών".Και αναρωτιέσαι τι σόι γιορτή θα ναι αυτή με απόντες τους βασικούς συντελεστές για την επιτυχία της και με αυξημένο δείκτη επικινδυνότητας που δεν αφορά προφανώς επιδείξεις ακροβατικής γυμναστικής. Μάλιστα οι καθηγητές κάνουν λόγο ότι σήμερα απουσιάζουν οι 1300 από τους 7000 μόνιμους εκπαιδευτικούς στη Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Αρά ούτε κίνηση, ούτε ενέργεια και σίγουρα έλλειψη δημιουργίας.
Και σαν να μην έφτανε αυτό, προχωράνε και σε συγκεκριμένες καταγγελίες που εκθέτουν την κυβέρνηση και το Υπουργείο όπως ότι:
Στα σχολεία, όπου δεν υπάρχει Καθηγητής Φυσικής Αγωγής (ΚΦΑ), δεν έχουν ελεγχθεί τα Ατομικά Δελτία Υγείας Μαθητών (ΑΔΥΜ), που αποτελούν κυρίως αρμοδιότητα του γυμναστή. Αυτό σημαίνει ότι εκθέτουμε σε πιθανό κίνδυνο παιδιά που μπορεί να έχουν προβλήματα υγείας και δεν θα έπρεπε να συμμετέχουν σε συγκεκριμένες δραστηριότητες.
Ο εξοπλισμός στα περισσότερα σχολεία είναι ελλιπής, φθαρμένος ή ακόμα και επικίνδυνος. Την περσινή χρονιά πολλοί εκπαιδευτικοί αναγκάστηκαν να αγοράζουν υλικό με προσωπικά τους έξοδα, να δανείζονται ή να το μεταφέρουν από άλλα σχολεία για να πραγματοποιηθεί το μάθημα.
Οι μαθητές γυμνάζονται με σκουριασμένα τέρματα και μπασκέτες, λανθασμένες τοποθετήσεις εξοπλισμού σε σχέση με τις γραμμές του γηπέδου ή με επικίνδυνα όργανα. Σχετικά με αυτό, πρόσφατο είναι το παράδειγμα με την μπασκέτα που "ξεριζώθηκε" στο προαύλιο Δημοτικού Σχολείου στου Ζωγράφου και τραυμάτισε ένα παιδί στην αρχή της σχολικής χρονιάς, με τον πρωθυπουργό να εγκαινιάζει 3 μέρες πριν κοντινό σχολείο στον ίδιο δήμο στα πλαίσια του προγράμματος "Μαριέττα Γιαννάκου".
Kαι μιας και το αναφέραμε, σε πόσα από τα 430 σχολεία, που ανακαινίστηκαν με το πρόγραμμα (μόλις το 3% του σύνολου), έγιναν ουσιαστικές παρεμβάσεις στις αθλητικές εγκαταστάσεις και στον εξοπλισμό;
Οι καταγγελίες και οι ανησυχίες των εκπαιδευτικών είναι δικαιολογημένες.
Τα αιτήματα για σύσταση νέων οργανικών θέσεων, αύξηση των διδακτικών ωρών ΦΑ, βελτίωση των υποδομών με χρηματοδότηση και σύγχρονο αθλητικό εξοπλισμό, δίκαια και αυτονόητα.
Η κατάσταση είναι κρίσιμη αν αναλογιστεί κάνεις οτι στην Α΄ φάση για το διορισμό των αναπληρωτών ΚΦΑ οι τοποθετήσεις ήταν ψίχουλα μπροστά στις ανάγκες.
Και μετά την μέρα του αθλητισμού θα έρθει και καμπάνια του Υπουργείου για την παχυσαρκία και τα υπέρβαρα παιδιά σε μια χώρα με τον υψηλότερο δείκτη μάζας σώματος στην Ευρώπη και έναν από τους μεγαλύτερους παγκοσμίως στις παιδικές ηλικίες».