ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΝΤΟΚΟΥΜΕΝΤΟ :Κατηγορίες για «κομματικό κήρυγμα» από μέρους των εκπαιδευτικών

Στο έγγραφο(βρίσκεται στα ΓΑΚ Ν. Ημαθίας) που παρουσιάζουμε οι υπεύθυνοι της εκπαίδευσης παρεμβαίνουν στο έργο των εκπαιδευτικών, προειδοποιώντας τους να μην κάνουν ιδεολογική παρέμβαση στους μαθητές, αλλά και ούτε να συζητούν πολιτικά μεταξύ τους. Στο σχετικό έγγραφο με ημερομηνία 18/3/1945 (λίγες μέρες δηλαδή μετά τη συνθήκη της Βάρκιζας και την έναρξη της «Λευκής Τρομοκρατίας») της Γενικής Επιθεώρησης προς τους διευθυντές Μ.Ε της Περιφέρειας Φλώρινας τονίζονται τα εξής:

"Πληροφορούμεθα ότι ένιοι των εκπαιδευτικών λειτουργών σχολείων τινών της καθ’ ημάς Εκπαιδευτικής Περιφερείας γενόμενοι επιλήσμονες ου μόνο των διδασκαλικών αυτών καθηκόντων , αλλά και της θέσεως αυτών εν τω πλασίω του Κράτους ως υπαλλήλων αυτού , κατά την διδασκαλίαν, εκτρέπονται εσκεμμένως του μαθήματος και εμμέσως ή αμέσως υποβάλλουσι  τας ιδίας αυτών ιδεολογικάς ή κομματικάς αρχάς μεταβάλλοντες ούτω την διαδασκαλίαν των εις κήρυγμα των ιδεολογικών των κατευθύνσεων ή των κομματικών των αρχών. Αλλά και κατ’ ιδίαν συζητήσεις με ενός ή πλειόνων μαθητών επιδιώκουσι και δημιουργούσι  προς το αυτόν  σκοπόν οι εκπαδευτικοί ούτοι λειτουργοί εν τοις διαδρόμοις και ταις αιθούσαις των διαδακτηρίων ή και αλλαχού εκτός σχολείου, κατά σύστημα δε ευθύνουσι και ενθαρρύνουσι τους εκ των μαθητών ευμενώς διακειμένους και τείνοντας ευήκοον ους  προς τας παραγγελίας και επαγγελίας των, τους δε λοιπούς βλέπουσι επιδεικτικώς εχθρικώς ή αδιαφόρως, επιθυμούντες όπως καταστήσουσι εμφανή την προς τους τελευταίους τούτους δυσμένειαν των. Πλην τούτων κατά τας ώρας των διαλειμμάτων εν τοις γραφείοις των σχολείων ή εν τοις διαδρόμοις και τας αυλαίς δια της δημιουργίας συζητήσεων επί ιδεολογικών ή κομματικών ζητημάτων  και δια της αναγνώσεως εφημερίδων ή εκφοράς σχολίων επί των γεγραμμένων γίνονται πρόξενοι αντεγκλήσεων και λογομαχιών μεταξύ του διδακτικού προσωπικού του Σχολείου και είναι γνωστόν ότι αι αντεγκλήσεις αυταί και λογομαχίαι έχουσι ως άμεσον αποτέλεσμα την ψυχικήν διάσπασιν και καλλιέργειαν του φατριαστικού πνεύματος  μεταξύ των συναδέλφων και ούτω κλονίζουσι βασικάς και στοιχειώδεις προϋποθέσεις της απροσκόπτου και ομαλούς λειτουργίας του Σχολείου , διότι φυγαδεύουσι εκ των συνειδήσεων την ιδέαν της φιλίας και της συνεργασίας , άνευ των οποίων δεν δύναται να νοηθή η λειτουργία του Σχολείου.

Επειδή ενέργειαι ως ανωτέρω εκτιθέμεναι είναι καθ’ όλου αντίθεται  προς την ιδιότηταν του δημοσίου υπαλλήλου και δη του εκπαιδευτικού λειτουργού , προβλεπονται δε και κολάζονται αυστηρώς υπό της κειμένης νομοθεσίας ήτοις συν τοις άλλοις καθορίζει ρητώς δια του αναλυτικού προγράμματος την ύλην της διδασκαλίας , παραγγέλλομεν  όπως ευθύς άμα λήψει παρούσης συγκαλέσητε τους καθηγητάς του καθ’ υμάς Σχολείου εις συνεδρίαν και αφού αναγνώσητε εις επήκοον πάντων την παρούσαν καλέσητε αυτούς να πειθαρχήσωσιν εις τους Νόμους του Κράτους και να περιωρισθώσι εις τα αυστηρώς εκπαιδευτικά των καθήκοντα, αποφεύγοντας επιμελώς πάσαν ενέργειαν ομοία ή ανάλογον προς τας εκτεθείσας ανωτέρω διότι αύται αποτελούν προφανή παραπτώματα η συνεχεία των οποίων επισύρει κατά των υπαιτίων τας νομίμους κυρώσεις , αίτινες δέον αν τονισθή τούτο, είναι βαρύταται , συνεπαγόμενοι εις περίπτωσιν υποτροπήν και αυτήν την ποινήν της απολύσεως .

Πρέπει να καταστή κοινή συνείδησις το γεγονός ότι η έννοια του Κράτους ίσταται υπεράνω της έννοιας των κομμάτων ως και των εκάστοτε δημιουργημένων ιδεολογικών ή άλλων συναφών κατευθύνσεων , πας δε όστις υπάλληλος ων του Κράτους αισθάνεται εν ευατώ ακαταμάχητου την έφεσιν τη ανάδειξιν του εις κομματικόν αρχηγόν ή εργάτην ή εις κήρυκαν ταύτην ή εκείνης της ιδεολογικής κατευθύνσεως, ως πρώτον μέλημα του δέον να έχη την παραίτησιν του εκ της υπηρεσίας , διότι ως ήδη ελέχθη ,η ιδιότης του δημοσίου υπαλλήλου  υπό παρομοίας , ως αναγράφονται αμέσως ανωτέρω προϋποθέσεις δεν είναι νοητή."

Σχόλια

• Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό το άρθρο.

Δεν σας επιτρέπεται η υποβολή σχολίων. Παρακαλούμε συνδεθείτε.

Προηγούμενο άρθρο

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΝΤΟΚΟΥΜΕΝΤΟ : Μέτρα σε βάρος μαθητών...

Επόμενο άρθρο

Εκπαιδευτικοί: Πρωτοβουλίες ενάντια στην αξιολόγηση