Παρασκευή, 02 Οκτ, 2026

KNE: Νίκη στον αγώνα των μαθητών της Γαλλίας!

Σύλλογος Συγγενών Θυμάτων των Τεμπών: Οι καταθέσεις των συγγενών, ζωντανή υπενθύμιση της κρατικής ευθύνης και της μεθοδευμένης προσπάθειας να συγκαλυφθεί το έγκλημα

ΠΡΟΑΝΘΙΚΟΣ ΠΑΓΕΤΟΣ 2025:50 ΕΚΑΤ. ΕΥΡΩ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ . 120 ΕΚΑΤ. ΕΥΡΩ Η ΕΚΤΙΜΩΜΕΝΗ ΖΗΜΙΑ

Έγκριση αιτήματος χρηματοδότησης 900.000 ευρώ για τη «ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΚΤΙΡΙΟΥ ΠΡΩΗΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΣΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ» του πρώην Εκπαιδευτηρίου Τσαλέρα

Το Δ/Σ του Συλλόγου Βλάχων Βέροιας ανακοινώνει την έναρξη των μαθημάτων της βλαχικής γλώσσας τη Δευτέρα 5 Οκτωβρίου στις 6 το απόγευμα στο Σπίτι του Συλλόγου. Τα μαθήματα απευθύνονται σε εφήβους και ενήλικες, που θέλουν να μάθουν ή να βελτιώσουν τη βλαχ

ΟΕΝΓΕ: Απεργία των νοσοκομειακών γιατρών στις 21 Οκτώβρη

Το Σχόλιο της Ημέρας

Φόρα παρτίδα

Σήμερα 10:29

Σε άλλο επίπεδο έχει περάσει τις τελευταίες ώρες η «αντιπαράθεση» ανάμεσα στην κυβέρνηση, στο ΠΑΣΟΚ και το κόμμα Τσίπρα, με αφορμή τις προχτεσινές εξαγγελίες του πρωθυπουργού για την ενεργειακή ακρίβεια.Τσακώνονται φόρα παρτίδα για την πατρότητα των «κοστολογημένων» μέτρων και για το ποιος μπορεί καλύτερα να διαφυλάξει από τη μια τη δη... Περισσότερα

«Ειδικοί» και κυβερνητικές σκοπιμότητες!

Σαβ 29 Αυγούστου 2020 17:26 από Η Άλλη Άποψη

Έχουμε γράψει πολλές φορές κατά τη διάρκειας πανδημίας ότι η κυβέρνηση προσπαθεί να δικαιολογήσει την πολιτική της, κρυβόμενη πίσω από «την γνώμη των ειδικών». Όμως οι «ειδικοί» ορισμένες φορές «ξεχνούν» τα επιστημονικά δεδομένα προκειμένου να γίνουν «αρεστοί» από την κυβέρνηση, υπηρετούντες ουσιαστικά με την «επιστημοσύνη» τους την κυβερνητική προπαγάνδα. Πρόσφατο παράδειγμα τα όσα είπε χτες ο καθηγητής Γκ. Μαγιορκίνη που «νομιμοποίησε» με την επιστημονική του τοποθέτηση την επικίνδυνη πολιτική επιλογή της κυβέρνησης να μη μειώσει τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη!

Ενα από τα βασικά μέτρα είναι η τήρηση φυσικών αποστάσεων και δεν μπορεί να τηρηθεί σε τάξεις με 25 μαθητές. Ωστόσο, ο καθηγητής αναποδογύρισε την επιστήμη υποστηρίζοντας ότι περισσότερες τάξεις δημιουργούν περισσότερες εστίες! «Δεν είναι εύκολο», είπε, «να πεις βάζω περισσότερες τάξεις, άρα χρησιμοποιώ περισσότερους εκπαιδευτικούς, άρα δημιουργώ περισσότερες εστίες (...) Δεν έχουμε μεγάλο κέρδος μικραίνοντας τις τάξεις και αυξάνοντας τον αριθμό των τάξεων (...) Υπάρχουν πολλές δημοσιεύσεις που λένε ότι δεν έχει και κέρδος εκπαιδευτικό μικραίνοντας τις τάξεις κάτω από τα 25»!

Έχει διαβαστεί 1737 φορές