Το προηγούμενο σχολικό έτος θεσμοθετήθηκε για πρώτη φορά η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου με την 143571/Γ4/10-09-2014 Υ.Α.  Στα πλαίσια αυτά τη Δευτέρα 5 Οκτωβρίου δεν έγιναν μαθήματα αλλά διοργανώθηκαν αθλητικές και άλλες - επικουρικές ως προς το θεματικό άξονα - εκδηλώσεις. Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού συνδέεται με κεντρικό «θεματικό άξονα» ευρύτερου μαθησιακού/συμπεριφορικού πεδίου που υλοποιείται βιωματικά μέσα από το Σχολικό Αθλητισμό καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους. Την ημέρα αυτή γίνεται επίσης η «εθιμική» έναρξη των Σχολικών Αγώνων. Λόγω του γεγονότος ότι το 2016 είναι  είναι έτος διεξαγωγής Ολυμπιακών και Παραολυμπιακών Αγώνων, ο θεματικός  άξονας του σχολικού έτους 2015-2016 είναι «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα».   

Ας καταθέσουμε τις σκέψεις μας:

1.Οι φιέστες δε μπορούν να κρύψουν ότι η πολιτική κυβέρνησης - ΕΕ για τη συρρίκνωση του μαζικού λαϊκού αθλητισμού χτυπάει τη βελτίωση της υγείας και τη διαμόρφωση της προσωπικότητας της νέας γενιάς. Οι περικοπές που αφορούν στις δαπάνες για τον αθλητισμό στα σχολεία γίνονται ακόμη μεγαλύτερες με την υλοποίηση του 3ου μνημονίου, δίνοντας καθοριστικό πλήγμα στην εκπαιδευτική διαδικασία.

2. Η μέρα του αθλητισμού είναι ενταγμένη στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα του Υπουργείου ''Κοινωνικό Σχολείο'', με το οποίο από τα τελευταία χρόνια εκχωρούνται μία σειρά από μαθησιακοί τομείς, επιμόρφωση, σχολικές δραστηριότητες κλπ σε ιδιωτικούς φορείς και Ινστιτούτα.Μιλούν για ''εισαγωγή'' των εννοιών του Ολυμπισμού τη στιγμή που το μάθημα της ''Ολυμπιακής Παιδείας'' έχει καταργηθεί. Μιλούν για ''πρόληψη των μολυσματικών ασθενειών'' τη στιγμή που οι γονείς πληρώνουν όχι μόνο για τον εμβολιασμό των παιδιών, αλλά και για ένα απλό πιστοποιητικό υγείας! Μιλούν για σεβασμό στη διαφορετικότητα και στα ΑΜΕΑ, τη στιγμή που έχουν ήδη δρομολογήσει το κλείσιμο των Ειδικών Σχολείων! Μιλούν για καταπολέμηση της παιδικής παχυσαρκίας και προτείνουν ως λύση την επέκταση σ' όλο το μαθητικό πληθυσμό προγραμμάτων τύπου ΕΥΖΗΝ, που έχουν καταδικαστεί από το συνδικαλιστικό κίνημα και τους Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων! Μιλούν για την ''παρεμβατική δυναμική του αθλητισμού'' τη στιγμή που:Διατηρούν τη μείωση των ωρών της Φυσικής Αγωγής σε Γυμνάσιο – Γενικό Λύκειο – ΕΠΑΛ – Δημοτικό, όταν η παχυσαρκία και ο παιδικός διαβήτης σπάνε ρεκόρ!

3. Κυβέρνηση – ΕΕ - κεφάλαιο θεωρούν αρνητική τη μαζικοποίηση του αθλητισμού, αποβλέπουν στη στήριξη του σχολικού αθλητισμού μόνο όταν συνδέεται με τον ''επαγγελματισμό'', με ιδεολογικά ελεγχόμενες δράσεις ή με τουριστική κατανάλωση. Αφαιρούν το δικαίωμα των παιδιών των λαϊκών οικογενειών στην άθληση. Επιδιώκουν ένα σχολικό αθλητισμό για ακόμη λιγότερους, τα λεγόμενα ''ταλέντα'', και επιφέρουν βαρύ πλήγμα σε κάθε έννοια μαζικού λαϊκού αθλητισμού. Αυτή είναι η γραμμή της ΕΕ, του κεφαλαίου, των χορηγών και της ντόπας. Στο ''νέο σχολείο'' της αγοράς, στο σχολείο των ''δεξιοτήτων'' που σπρώχνει τους μαθητές στη φτηνή κατάρτιση, στο σχολείο που ετοιμάζει τους αυριανούς ''ευέλικτους'' εργαζόμενους των 300 ευρώ, η Φυσική Αγωγή δεν μπορεί παρά να αντιμετωπίζεται σαν πάρεργο!

3.Τι χρειάζεται για να αποκτήσει η «επέτειος» ουσιαστικό χαρακτήρα

-Χορήγηση δωρεάν από το κράτος όλων των προϋποθέσεων για τη Φυσική Αγωγή, τον Αθλητισμό και τον Πολιτισμό της νεολαίας. Υλικοτεχνική υποδομή, επιστημονική στήριξη, επαρκή χρηματοδότηση που να κατοχυρώνει το δικαίωμα στη Φυσική Αγωγή, τον Αθλητισμό στο σχολείο.

-Διορισμό καθηγητών Φυσικής Αγωγής, διαμόρφωση σχολικών χώρων, αιθουσών γυμναστικής και εκδηλώσεων, προαύλιων χώρων, διάθεση εποπτικού υλικού, καθώς και θεσμοθέτηση αθλητικών δραστηριοτήτων σε τακτά διαστήματα και χωρίς να διαλύεται το σχολείο.

-Ιδιαίτερο βάρος να δοθεί στην υγεία των μαθητών - αθλητών με την καθιέρωση ανά τρίμηνο προληπτικών και εξειδικευμένων εξετάσεων για όλους τους μαθητές, δωρεάν και με ευθύνη του κράτους.

- Εξασφάλιση της παρουσίας σχολίατρου / αθλητίατρου σε όλες τις δραστηριότητες και τους αγώνες.

Η Φυσική Αγωγή, παιδαγωγική διαδικασία που αποσκοπεί στη βελτίωση της υγείας και στην αρμονική ανάπτυξη του ανθρώπινου οργανισμού, δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται με μπαλώματα στο ωρολόγιο πρόγραμμα, ούτε με αντικατάσταση του γυμναστή από το δάσκαλο. Δεν μπορεί να γίνεται ντεκόρ στις κυβερνητικές φιέστες. Χρειάζεται ολοκληρωμένο σχεδιασμό, που να διασφαλίζει τις κατάλληλες υποδομές, αθλητικό εξοπλισμό, επιστημονικό δυναμικό. Χρειάζεται διορισμούς γυμναστών, ώστε οι ώρες του μαθήματος να αυξηθούν ανάλογα με τις ανάγκες κάθε ηλικίας.

 

Σχόλια

• Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό το άρθρο.

Δεν σας επιτρέπεται η υποβολή σχολίων. Παρακαλούμε συνδεθείτε.