ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΑΞΙΟΟΛΟΓΗΣΗ-ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ»

Η κυβέρνηση επέλεξε τη χρονιά που διανύουμε, να επιχειρήσει την εφαρμογή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της με κάθε μέσο και τρόπο.

Έτσι, μέσα σ' ένα τοπίο που διαρκώς αλλάζει, που κάθε εκπαιδευτική, μορφωτική και εργασιακή σταθερά καταργείται, που οι αποφάσεις της ΕΕ και του ΟΟΣΑ είναι το ευαγγέλιο της κυβέρνησης, δεχτήκαμε τον οδοστρωτήρα των διαθεσιμοτήτων-απολύσεων, των «αλλαγών» στο Λύκειο-ΕΠΑΛ, της Αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας και στη συνέχεια της αξιολόγησης εκπαιδευτικών και μαθητών.

Στην συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών, η πολιτική αυτή έχει καταδικαστεί στη συνείδηση τους και έχει γίνει κατανοητό ότι καμιά ουσιαστική βελτίωση δεν πρόκειται να υπάρξει στην εκπαιδευτική διαδικασία και στο εκπαιδευτικό μας έργο.

Ιδιαίτερα η διαδικασία της Αυτοαξιολόγησης Σχολικής Μονάδας, όπου προχώρησε, έγινε κάτω από συνεχείς πιέσεις, υπουργικές ανακοινώσεις-απειλές και εκβιασμούς.

Τα δε αποτελέσματα της, θα χρησιμοποιηθούν από το Υπουργείο για την επιτάχυνση της κατηγοριοποίησης σχολείων-εκπαιδευτικών-μαθητών. Θα αποτελέσουν το εργαλείο αφενός για την εκδίωξη των μαθητών, από φτωχά λαϊκά στρώματα, από τις δομές της εκπαίδευσης και την εξώθησή τους στην κατάρτιση και την απλήρωτη μαθητεία και αφετέρου για την μισθολογική και βαθμολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών και τελικά τις απολύσεις.

Το διάστημα αυτό ιδιαίτερα δυσχερής (πλην των υπέρμαχων της ΑΕΕ) υπήρξε η θέση των Διευθυντών σχολικών Μονάδων. Θέλοντας και μη ωθήθηκαν στην εφαρμογή του σχεδίου της ΑΕΕ. Σε προηγούμενη συνάντηση της ΕΛΜΕ με τους Διευθυντές, από το σύνολο των παραβρισκόμενων εκφράστηκε ο προβληματισμός και η ανησυχία τους για τις αρνητικές συνέπειες της ΑΕΕ ενώ η τυχόν εφαρμογή της θα γινόταν κάτω από την δαμόκλεια σπάθη του νόμου.

Αναφέρουμε τα παραπάνω, όχι ως άλλοθι απέναντι των Διευθυντών, αλλά για να τονίσουμε ότι με το αιτιολογικό του νόμου θα κληθούν να εφαρμόσουν και την αξιολόγηση των ιδίων των εκπαιδευτικών.

Τι θα πράξουν ως Διευθυντές; Πως θα σταθούν απέναντι στα νέα δεδομένα; Πως θα αντιμετωπίσουν το γεγονός ότι και με τις κρίσεις τους, θα καθορίσουν σημαντικά την θέση που θα έχει το σχολείο τους και η πιθανή χρηματοδότηση του;

Πως θα σηκώσουν το ηθικό αλλά και ουσιαστικό βάρος, να κρίνουν συναδέλφους, κατατάσσοντας τους σύμφωνα με τα κριτήρια του Υπουργείου σε «Αρίστους»-«Επαρκείς»-«Μη Επαρκείς»;

Πως θα δεχθούν οι αποφάσεις τους, να οδηγούν σε μισθολογική και βαθμολογική στασιμότητα εκπαιδευτικών, με ό,τι συνέπειες θα έχει αυτό για την παραπέρα εργασιακή τους ασφάλεια;

Η θέση των Διευθυντών απέναντι στους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς δεν έχει να κάνει με τις δεδομένες συναδελφικές προθέσεις τους, αλλά καθορίζεται αυστηρά από το συγκεκριμένο νομοθετικό πλαίσιο για την Αξιολόγηση. Ο «νέος», κατά το Υπουργείο, Διευθυντής θα διακρίνεται περισσότερο για τις ικανότητες του ως Μάνατζερ-κυνηγός αριθμητικών στόχων, παρά για την εκπαιδευτική και παιδαγωγική του ευσυνειδησία και επάρκεια.

Καλούμε επομένως κάθε εκπαιδευτικό, όπως και τους Διευθυντές, να συνταχθούν με τις αποφάσεις της ΟΛΜΕ. Ο αγώνας κατά της «αυτοαξιολόγησης» της σχολικής μανάδας και συνέχεια της «αξιολόγησης» των εκπαιδευτικών θα έχει συνέχεια και διάρκεια.

Σχόλια

• Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό το άρθρο.

Δεν σας επιτρέπεται η υποβολή σχολίων. Παρακαλούμε συνδεθείτε.

Προηγούμενο άρθρο

Αντίδραση της ΕΛΜΕ Ημαθίας για την απόφαση του Δ.Σ Βέροιας για μεταφορά χρημάτων από τις σχολικές επιτροπές

Επόμενο άρθρο

Ομοσπονδία Ενώσεων Συλλόγων Γονέων Κηδεμόνων ΗΜΑΘΙΑΣ:«ΟΧΙ ΣΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΕΩΝ.ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ»