Οι σωστές… ερωτήσεις

«Είναι αξιοσημείωτο ότι οι κύριες μεταρρυθμίσεις απολαμβάνουν διακομματική κοινωνική αποδοχή: Ερευνα της εταιρείας MARC για την εφημερίδα "Πρώτο Θέμα", που διεξήχθη σε 1.003 νοικοκυριά, καταδεικνύει ευρύτατη συμφωνία των ερωτηθέντων με τις βασικές νομοθετικές ρυθμίσεις του υπουργείου Παιδείας για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση».

Αυτά γράφει μεταξύ άλλων το υπουργείο Παιδείας σε ενημερωτικό του σημείωμα, σχετικά με τον απαράδεκτο νέο νόμο - πλαίσιο που κατέθεσε στη Βουλή. Εχει ενδιαφέρον όμως να δει κανείς τις «βασικές νομοθετικές ρυθμίσεις» που επικαλείται το υπουργείο και οι οποίες συμπεριλήφθηκαν στην έρευνα: «Θέσπιση κέντρου ψυχολογικής και συμβουλευτικής υποστήριξης σε κάθε πανεπιστήμιο για ουσιαστική στήριξη φοιτητών και πανεπιστημιακών», «ενίσχυση της πρακτικής άσκησης φοιτητών κατά τις σπουδές τους για απόκτηση εργασιακής εμπειρίας», «νέο σύστημα επιλογής καθηγητών για περισσότερη αξιοκρατία και διαφάνεια», «ελευθερία επιλογής μαθημάτων από άλλα Τμήματα για διεύρυνση των οριζόντων των φοιτητών»...

Οι ερωτήσεις είναι έτσι διατυπωμένες, ώστε να αποκλείεται κάθε αρνητική απάντηση, έστω κι αν από πίσω κρύβονται άλλες αντιδραστικές στοχεύσεις του νομοσχεδίου. Για παράδειγμα, πίσω από την «ενίσχυση της πρακτικής άσκησης για την απόκτηση εργασιακής εμπειρίας» βρίσκεται η παροχή φτηνού επιστημονικού και ερευνητικού έργου σε πολυεθνικούς ομίλους. Επίσης, άλλη είναι η απάντηση στο αν θέλει κάποιος να έχει «ελευθερία επιλογής μαθημάτων» «για διεύρυνση των οριζόντων» του και άλλη στο αν θέλει να τσιμπολογάει μαθήματα από πολλά διαφορετικά Τμήματα, σε ένα ατελείωτο σαφάρι πιστωτικών μονάδων που αποτελεί προϋπόθεση για το πτυχίο, το οποίο με τη σειρά του δεν θα παρέχει κανένα επαγγελματικό δικαίωμα. Στο διά ταύτα, δείκτης για το νομοσχέδιο που συζητιέται από σήμερα στη Βουλή δεν είναι οι επιτηδευμένες έρευνες, αλλά η καθολική απόρριψή του από την πλειοψηφία των φοιτητών, διδασκόντων και εργαζομένων, ακριβώς επειδή προωθεί μια μεγάλη αγορά «προϊόντων» Ανώτατης Εκπαίδευσης πολλαπλών ταχυτήτων. Αλλα και επειδή μετατρέπει τα πτυχία σε ένα ακόμα «προσόν», μέσα σε έναν κυκεώνα πιστοποιήσεων, ευτελίζοντας τις σπουδές και φτιάχνοντας ένα πανεπιστήμιο απόλυτα φιλικό στην επιχειρηματική δράση.

Σχόλια

• Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό το άρθρο.

Δεν σας επιτρέπεται η υποβολή σχολίων. Παρακαλούμε συνδεθείτε.

Προηγούμενο άρθρο

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2022: Ανακοινώθηκαν οι Ελάχιστες Βάσεις Εισαγωγής

Επόμενο άρθρο

Μέχρι την Κυριακή οι αιτήσεις για τους 26 Βρεφονηπιακούς Σταθμούς ΔΥΠΑ