Πώς διδάσκεται ο Β’ Παγκόσμιος Πόλεμος στα σχολεία;

Το ερώτημα αυτό μας προέκυψε μετά και τη πραγματοποίηση του εκπαιδευτικού σεμιναρίου «Η Διδασκαλία του Ολοκαυτώματος στην εκπαίδευση» . Και αυτό γιατί καλά έκαναν οι διοργανωτές (παρά τις επιφυλάξεις μας και πλευρές των εισηγήσεων τους) και τόνισαν την ανάγκη διδασκαλίας του Ολοκαυτώματος στα σχολεία, όμως το θέμα είναι ευρύτερο και αφορά το πώς τελικά διδάσκεται ολόκληρος ο Β’ Παγκόσμιος Πόλεμος στα σχολεία. Το πώς δηλαδή διδάσκονται τις πραγματικές του αιτίες, το τι διδάσκονται για τον ναζισμό-φασισμό, για τον ρόλο των αντιστασιακών-αντιφασιστικών κινημάτων στην κατεχόμενη Ευρώπη  με την πρωτοπορία των κομμουνιστών, για τον ρόλο της ΕΣΣΔ, για το τι έγινε τελικά στις 9 Μάη του 1945 , για την «επόμενη μέρα του πολέμου» . Για το ρόλο του Μεταξά, την Εθνικής Αντίσταση (ΕΑΜ-ΕΛΑΣ-ΕΠΟΝ) κ.α Από ελάχιστα μέχρι τίποτε. Βιβλία γεμάτα διαστρεβλώσεις και αποσιωπήσεις. Έχει επικρατήσει να λέμε πως «λαός χωρίς μνήμη είναι λαός χωρίς μέλλον». Το ζητούμενο ωστόσο δεν είναι τόσο η «ανυπαρξία» της συλλογικής μνήμης ή ιστορικής συνείδησης, αλλά το πώς αυτή διαμορφώνεται, πώς κατασκευάζεται ή ανασκευάζεται με τα μέσα αναπαραγωγής της κυρίαρχης ιδεολογίας. Χρέος των εκπαιδευτικών να διδάξουν-γνωρίζουμε τις δυσκολίες και τα εμπόδια, την αλήθεια. (ΦΩΤΟ από το σεμινάριο)

Σχόλια

• Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό το άρθρο.

Δεν σας επιτρέπεται η υποβολή σχολίων. Παρακαλούμε συνδεθείτε.

Προηγούμενο άρθρο

ΠΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: Για τις μετατάξεις που έγιναν από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Επόμενο άρθρο

Γιώργος Ουρσουζίδης: ΜΗΝΥΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ