Ψηφίστηκε το νέο αντιδραστικό νομοθέτημα του υπουργείου Παιδείας

«Το παρόν σχέδιο νόμου, μαζί με όλες τις άλλες εκσυγχρονιστικές μεταρρυθμιστικές δήθεν παρεμβάσεις, προετοιμάζει το έδαφος για να οικοδομηθεί το αυτόνομο ταξικά κατηγοριοποιημένο σχολείο της αγοράς», είπε δίνοντας το στίγμα του νομοθετήματος ο ειδικός αγορητής του ΚΚΕ, Μανώλης Συντυχάκης. Και στη βάση αυτή πρόσθεσε ότι έρχεται η «αξιολόγηση», που, όπως είπε, είναι «άμεσα δεμένη με το περιεχόμενο της δουλειάς του εκπαιδευτικού και την κατηγοριοποίηση των σχολείων, προκειμένου να ξεχωρίσει τους εκπαιδευτικούς και τις σχολικές μονάδες που καλύτερα θα προωθούν τις αξίες του επιχειρηματικού πνεύματος και του ανταγωνισμού, τη σύνδεσή τους με τις επιχειρήσεις, τα επιμελητήρια, την Τοπική Διοίκηση, την ικανότητα να αναθέτουν βασικές λειτουργίες, όπως καθαριότητα, φύλαξη και άλλες, σε κάθε μορφή επιχειρηματικής δράσης, ιδιωτικής ή συνεργατικής, όπως ΜΚΟ, εργολάβους, ΚΟΙΝΣΕΠ και σε κάθε καρυδιάς καρύδι».

Αναφέρθηκε στην Ειδική Αγωγή, υπογραμμίζοντας ότι αλλάζει ριζικά το τοπίο σε βάρος των παιδιών με αναπηρίες, με σκοπό την εξοικονόμηση πόρων και προσωπικού, και συμπλήρωσε ότι το ΚΚΕ παλεύει για το δικαίωμα στη διάκριση του παιδιού που έχει ειδικές παιδαγωγικές ανάγκες.

Για την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων ανέφερε ότι η κυβέρνηση για τρίτη σχολική χρονιά δεν έχει αντιμετωπίσει το ζήτημα. Αναρωτήθηκε τι απέγινε η αρμόδια Επιτροπή που είχε συγκροτηθεί από το υπουργείο Παιδείας.

Το νομοσχέδιο «προσπαθεί να επιβάλει αυτό που δεν μπόρεσαν οι προηγούμενες κυβερνήσεις», δηλαδή την περιβόητη «αξιολόγηση», η οποία «αποτελεί ένα από τα πιο βασικά εργαλεία της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής, για την ολοκληρωτική παράδοση των σχολείων στην αγορά», τόνισε ο βουλευτής του ΚΚΕ Γιάννης Δελής, τοποθετούμενος στη συζήτηση στην Ολομέλεια για το νομοσχέδιο.

«Οσο καταργήσατε τα μνημόνια, άλλο τόσο καταργήσατε το νόμο Διαμαντοπούλου», ανέφερε, επισημαίνοντας πως ξεπερνάει τα όρια της πρόκλησης ο ισχυρισμός της κυβέρνησης ότι καταργεί το νόμο Διαμαντοπούλου. Επίσης, υπογράμμισε πως αυτό το νομοσχέδιο εντάσσεται στα μνημονιακά προαπαιτούμενα και πως οι εταίροι, οι βιομήχανοι, οι τραπεζίτες και οι εφοπλιστές «τρίβουν τα χέρια τους» με την αποφασιστικότητα της κυβέρνησης.

Αναφερόμενος στις διατάξεις που αφορούν την Ειδική Αγωγή, σημείωσε πως το νομοσχέδιο δίνει ισχυρό χτύπημα σε αυτόν τον ήδη υποβαθμισμένο χώρο, οδηγώντας στην απελπισία τις οικογένειες παιδιών με αναπηρίες και ειδικές ανάγκες.

Με αφορμή την προσπάθεια του ΣΥΡΙΖΑ, της ΝΔ, του Κινήματος Αλλαγής και των άλλων αστικών κομμάτων «να στήσουν ξανά το παιχνίδι της κάλπικης, της σικέ αντιπαράθεσης», ανέφερε πως όλοι τους συμφωνούν με τους στόχους της αυτονομίας και της αποκέντρωσης της Εκπαίδευσης, που οδηγούν σε μεγαλύτερη ταξική κατηγοριοποίηση.

Επιπλέον, ο Γ. Δελής κατήγγειλε ότι μεγαλώνει το κύμα αυταρχισμού στα σχολεία της χώρας, φέρνοντας το παράδειγμα μαθητών που αποβλήθηκαν ή τους επιβλήθηκαν μέχρι και ποινές κοινωνικής εργασίας, είτε γιατί τόλμησαν να αγωνιστούν μαζί με τους γονείς τους σε μια απεργία είτε γιατί διεκδίκησαν ένα καλύτερο σχολείο.

Σχόλια

• Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό το άρθρο.

Δεν σας επιτρέπεται η υποβολή σχολίων. Παρακαλούμε συνδεθείτε.

Προηγούμενο άρθρο

ΕΛΜΕ Ημαθίας:Κατανομή τελειοφοίτων Δημοτικών Σχολείων στην επερχόμενη Α΄Τάξη Γυμνασίο

Επόμενο άρθρο

Νομοσχέδιο για την αξιολόγηση του σχολείου