Δευτέρα, 17 Αυγ, 2026

  • Όλοι και όλες στο πλευρό των διωκόμενων συναδέλφων! Κάλεσμα σε παράσταση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 31 Αυγούστου, στις 11 π.μ., στη ΔΙΠΕ Ημαθίας
  • «Σύγχρονος Προαστιακός τώρα / όχι νέα διόδια χωρίς εναλλακτική για τους πολίτες»
  • Οι αναχωρήσεις των λεωφορείων για το παλλαϊκό συλλαλητήριο στη ΔΕΘ
  • ΚΚΕ: Διαψεύδεται το κυβερνητικό αφήγημα των «ήρεμων νερών» αποκαλύπτοντας ταυτόχρονα τα αδιέξοδα της εμπλοκής στους επικίνδυνους σχεδιασμούς των ΗΠΑ και του ΝΑΤΟ
  • Η ΝΕΕΑ ΠΑΣΟΚ Ημαθίας αποχαιρετά τον Παντελή Ζωγράφου
  • Ευρωκοινοβουλευτική Ομάδα του ΚΚΕ: Ερώτηση για τη «ρήτρα διαφυγής» που αβαντάρει τους ομίλους ενώ ο λαός στενάζει από την ακρίβεια
Όλοι και όλες στο πλευρό των διωκόμενων συναδέλφων! Κάλεσμα σε παράσταση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 31 Αυγούστου, στις 11 π.μ., στη ΔΙΠΕ Ημαθίας1 «Σύγχρονος Προαστιακός τώρα / όχι νέα διόδια χωρίς εναλλακτική για τους πολίτες»2 Οι αναχωρήσεις των λεωφορείων για το παλλαϊκό συλλαλητήριο στη ΔΕΘ3 ΚΚΕ: Διαψεύδεται το κυβερνητικό αφήγημα των «ήρεμων νερών» αποκαλύπτοντας ταυτόχρονα τα αδιέξοδα της εμπλοκής στους επικίνδυνους σχεδιασμούς των ΗΠΑ και του ΝΑΤΟ4 Η ΝΕΕΑ ΠΑΣΟΚ Ημαθίας αποχαιρετά τον Παντελή Ζωγράφου5 Ευρωκοινοβουλευτική Ομάδα του ΚΚΕ: Ερώτηση για τη «ρήτρα διαφυγής» που αβαντάρει τους ομίλους ενώ ο λαός στενάζει από την ακρίβεια6

Το Σχόλιο της Ημέρας

Σύγκρουση με τη στρατηγική του κεφαλαίου, για να πάψει το νερό να είναι εμπόρευμα

του Αλέκου ΧατζηκώσταΣτη Νάουσα η Δημοτική Αρχή παραχωρεί μέρος του νερού σε εταιρεία εμφιάλωσης. Στη Βουλή ψηφίστηκε πρόσφατα νόμος με τίτλο "Επέκταση αρμοδιοτήτων της Εταιρείας Υδρεύσεως και Αποχετεύσεως Πρωτευούσης και της Εταιρείας Υδρευσης και Αποχέτευσης Θεσσαλονίκης, ενίσχυση της Ρυθμιστικής Αρχής Αποβλήτων, Ενέργειας και Υδάτων... Περισσότερα

ΕΛΜΕ Ημαθίας: Για την εκπαίδευση των παιδιών – προσφύγων

Τελευταία ενημέρωση από Η Άλλη Άποψη

Η ΕΛΜΕ Ημαθίας αναγκάζεται για μια ακόμη φορά να θέσει το θέμα της εκπαίδευσης των παιδιών – προσφύγων. Μετά από επαφές με εμπλεκόμενους φορείς διαπιστώθηκε ότι ακόμη και αυτός ο προτεινόμενος σχεδιασμός του Υπουργείου Παιδείας για τη σχολική ένταξη των προσφυγοπαίδωνδεν έχει προχωρήσει ούτε στο ελάχιστο.

Στην Ημαθία, στην Α΄θμια Εκπαίδευση, παρά τον θόρυβο που προκλήθηκε μέχρι να επιλεγούν τα συγκεκριμένα σχολεία υποδοχής, ακόμη δεν έχουν ενταχθεί σε αυτά τα παιδιά- πρόσφυγες!

Στην Β΄θμια γίνονται μια σειρά από προγράμματα που φέρουν κοντά παιδιά προσφυγών με τα παιδιά που ήδη φοιτούν στα σχολεία μας και ως εκ τούτου έχουν τη χρησιμότητά τους, όμως σε καμία περίπτωση δεν μπορούν να υποκαταστήσουν την ανάγκη σχολικής εκπαίδευσης.

Επίσης, δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη για την ένταξη των μαθητών στη Λυκειακή Βαθμίδας καθώς και των σπουδαστών στην Γ΄θμια Εκπαίδευση.

Οι ΜΚΟ που εμφανίζονται να έχουν αναλάβει, ανάμεσα στα άλλα αντικείμενά τους, και την εκπαίδευση μέσα στους χώρους φιλοξενίας σε καμία περίπτωση δεν μπορούν και δε θα έπρεπε να προσφέρουν την εκπαίδευση που χρειάζονται τα παιδιά και που οφείλει να τους παρέχει το κράτος.

Για άλλη μια φορά ζητάμε:

Την άμεση και πλήρη ένταξη όλων των παιδιών – προσφύγων, όλων των βαθμίδων, στην δημόσια εκπαίδευση.

Την άμεση ρύθμιση της δυνατότητας μεταφοράς όλων των παιδιών από και προς τις σχολικές μονάδες. Επίσης, η μεταφορά είναι ένα θέμα που πλήττει το σύνολο των προσφύγων και όχι μόνο τα παιδιά αφού αυτή την στιγμή δεν υπάρχει η δυνατότητα μεταφοράς ακόμη και ασθενών προς και από το νοσοκομείο.

Την πρόσληψη από το Υπουργείο διερμηνέων για την παράλληλη στήριξη των μαθητών.

Η κυβέρνηση πρέπει επιτέλους να δώσει άμεσες λύσεις. (ΦΩΤΟ αρχείου)

 

Έχει διαβαστεί 345 φορές

Σχόλια

  • Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό το άρθρο.
 
Παρακαλώ περιμένετε...

Δεν σας επιτρέπεται η υποβολή σχολίων. Παρακαλούμε συνδεθείτε.

Αναζήτηση

Γλυκιά γιασεμιά μου

advertisement
advertisement
advertisement
advertisement
advertisement
advertisement

Με ένα κλικ στο κανάλι μας στο Yutube!

advertisement

Το βιβλιοχαρτοπωλείο «ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΟ» κοντά σας με υπηρεσία Delivery!

advertisement

Ημερολόγιο

Ποιός είναι online

Έχουμε online 1026 επισκέπτες και 0 μέλη.